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Nous sommes tellement plus que ce que nous paraissons. Il suffit parfois de si peu, de la lumière, de l'attention, de la bienveillance, pour que d'une graine semée par le vent pousse un coquelicot, l'été venu

Caroline DUBOIS, Graphothérapeute – Montmerle-sur-Saône
Thérapeute vérifié Claimed Profile

5.0/ 5

Thérapeute

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Questions fréquemment posées

Question :

Qui suis-je ?

Réponse :

Je suis une femme mariée et maman de deux adolescents atypiques. Mon fils de 16 ans est atteint du syndrome d'Asperger (une forme d'autisme) et ma fille de 14 ans est HPI (Haut Potentiel Intellectuel). Ma vie à la maison est loin d'être ennuyeuse, car je suis constamment confrontée à des défis liés aux besoins spécifiques de mes enfants.

Cependant, cette expérience a aussi eu un impact positif sur moi. Elle a développé ma sensibilité et m'a permis de m'adapter aisément à tous les publics. Vivre au quotidien avec des adolescents atypiques m'a donné une compréhension approfondie des réalités différentes et une empathie particulière envers les personnes qui vivent avec des troubles similaires.

En parallèle à cette expérience de terrain, j'ai suivi des formations spécialisées sur les différents troubles. Cela complète ma compréhension et mes compétences dans ce domaine. Je suis constamment en quête de connaissances et je me tiens au courant des dernières avancées dans le domaine des troubles neurodéveloppementaux.

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Mon déroulement

Mes formations

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Mon cabinet

169 Rue des Fondeurs, Montmerle-sur-Saône, France

Horaires

Lundi

08:30h - 19:00h

Mardi

08:30h - 19:00h

Mercredi

08:30h - 19:00h

Jeudi

08:00h - 19:00h

Vendredi

08:30h - 19:00h

Samedi

fermé

Dimanche

fermé

À propos

Je suis Caroline DUBOIS Graphothérapeute à Montmerle-sur-Saône dans l’Ain.

Ma vision du métier de graphothérapeute repose sur une approche centrée sur la personne et son bien-être. Lors des accompagnements que je propose, j’accorde une attention particulière à chaque individu en écoutant attentivement son parcours et en prenant en compte ses centres d’intérêt. Je crois fermement que chaque personne est unique et mérite une prise en charge adaptée à ses besoins spécifiques.

Dans mon travail, j’aime créer un environnement chaleureux et propice à l’épanouissement. J’apporte de l’humour et de la douceur pour instaurer une relation de confiance avec les personnes, tout en restant ferme lorsque cela est nécessaire pour les guider vers l’amélioration de leur écriture.

Je suis consciente que chaque personne est différente, et je suis en mesure de m’adapter aux profils atypiques tels que les personnes présentant des troubles DYS, des hauts potentiels intellectuels (HPI), des troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) et des troubles du spectre autistique (TSA). De plus, j’ai de l’expérience dans l’accompagnement d’adultes souffrant de pathologies telles que la maladie de Parkinson, la sclérose en plaques, l’arthrose, ainsi que les personnes en phase de rétablissement après un accident vasculaire cérébral (AVC).

Je considère chaque personne que j’accompagne comme un individu à part entière, et je m’engage à fournir un soutien personnalisé qui répond à leurs besoins spécifiques. Mon objectif est d’offrir une approche bienveillante, respectueuse et efficace pour les aider à surmonter leurs difficultés d’écriture et à retrouver confiance, estime de soi et une meilleure qualité de vie.

Mon approche

Lors de mes accompagnements, j’utilise une variété d’outils pour lesquels j’ai été formée. Ces outils sont adaptés en fonction des problématiques spécifiques de chaque personne que j’accompagne.

Pour préparer à l’écriture et améliorer divers aspects tels que la coordination, la concentration ou la confiance, nous pouvons utiliser des mouvements de Brain Gym. Ces mouvements sont conçus pour stimuler le cerveau et favoriser un état optimal d’apprentissage.

Dans le cadre de mes séances, je peux également intégrer des exercices en rythme avec des balles rebondissantes. Ces exercices sont bénéfiques pour améliorer la coordination, la concentration et la confiance en soi, entre autres aspects. Ils peuvent être ludiques et interactifs, ce qui les rend attrayants pour les personnes que j’accompagne.

Chaque séance est unique et adaptée en fonction de l’âge et des besoins spécifiques de la personne. J’adopte une approche ludique ou en mouvement, selon ce qui convient le mieux à la personne concernée. L’objectif est de créer un environnement engageant et stimulant pour favoriser l’apprentissage et le développement personnel.

Une citation que j’apprécie tout particulièrement résume bien ma philosophie : « Nous sommes tellement plus que ce que nous paraissons. Il suffit parfois de si peu, de la lumière, de l’attention, de la bienveillance, pour que d’une graine semée par le vent pousse un coquelicot, l’été venu ». Cette phrase, tirée du site www.evolution-101.com, illustre ma conviction profonde qu’en offrant simplement de la lumière, de l’attention et de la bienveillance, chaque individu peut révéler son potentiel unique.

Mon site

Therapeute.net

Mes services

Services Tarif
Bilan d’écriture manuscrite et compte-rendu écrit 130€ *
Ce tarif comprend l'entretien initial, la ou les séances de bilan, la restitution orale et la rédaction du compte-rendu détaillé, éventuellement complété de courriers aux enseignants ou aux professionnels de santé. Les comptes-rendus de bilan rédigés sont des documents utiles pour les professionnels médicaux, paramédicaux et les enseignants. Ils permettent d'étayer des demandes d'aménagements scolaires et les demandes auprès de la MDPH.
* sauf enfants de Grande Section / CP : bilan à 105€
Séance de graphothérapie 45€ *
(Durée 45 minutes, un temps d'échange avec les accompagnants est prévu à l'issue de la séance)
* sauf enfants de Grande section/CP : 30€ - durée 30 minutes
Séance de Balle-C+ - parent/enfant 30€ - durée 30 minutes

Déroulement

Entretien téléphonique initial : Un premier échange téléphonique est réalisé pour comprendre les attentes de la personne et s'assurer que je suis le professionnel adapté à ses besoins à ce moment-là.

Bilan complet (environ 2 heures) : Je procède à un échange approfondi qui comprend un bilan détaillé (chemin de vie, centres d’intérêts, difficultés observées, …) ainsi que la passation de différents tests d'écriture et d'autres tests pertinents tels que la lecture, l'orientation dans le temps et l'espace, la motricité fine, la coordination oculo-manuelle, etc. Ceci me permet de comprendre tous les aspects qui peuvent influencer l'écriture. Je dispose de plusieurs outils pour repérer les troubles des apprentissages et les troubles neurovisuels, ce qui me permet également de collaborer avec d'autres professionnels de mon réseau si nécessaire. L'objectif est d'identifier l'origine des difficultés afin de construire un plan de rééducation personnalisé.

Rééducation : Les séances de rééducation ont lieu une fois par semaine et durent entre 30 et 45 minutes. Je propose des séances adaptées aux enfants à partir de la Grande Section de Maternelle jusqu'à l'âge adulte. La durée du suivi varie en fonction des difficultés initiales, de la motivation et de l'implication de la personne et de son entourage. En moyenne, il faut compter entre 10 et 15 séances pour les enfants et les adolescents, mais cela peut varier.

Les raisons de faire appel à moi ?
Illisibilité de l'écriture, lettres non reconnaissables, mots trop serrés, etc.
Manque de soin dans l'écriture, mauvaise tenue de ligne, tailles irrégulières, etc.
Douleurs ressenties lors de l'écriture.
Mauvaise tenue du crayon.
Écriture trop lente ou trop rapide.
Refus ou impossibilité physique d'écrire.
Écriture non représentative de la personne.
Difficultés liées à une pathologie telle que Parkinson, arthrose, etc., ou à un accident ou une blessure.

Si vous rencontrez (ou votre enfant) l'un de ces signes d'appel, je suis là pour vous accompagner et vous aider à surmonter vos difficultés d'écriture.

Outils :
Lors de mes accompagnements, j'utilise une variété d'outils pour lesquels j'ai été formée. Ces outils sont adaptés en fonction des problématiques spécifiques de chaque personne que j'accompagne.

Pour préparer à l'écriture et améliorer divers aspects tels que la coordination, la concentration ou la confiance, nous pouvons utiliser des mouvements de Brain Gym. Ces mouvements sont conçus pour stimuler le cerveau et favoriser un état optimal d'apprentissage.

Dans le cadre de mes séances, je peux également intégrer des exercices en rythme avec des balles rebondissantes. Ces exercices sont bénéfiques pour améliorer la coordination, la concentration et la confiance en soi, entre autres aspects. Ils peuvent être ludiques et interactifs, ce qui les rend attrayants pour les personnes que j'accompagne.

Chaque séance est unique et adaptée en fonction de l'âge et des besoins spécifiques de la personne. J'adopte une approche ludique ou en mouvement, selon ce qui convient le mieux à la personne concernée. L'objectif est de créer un environnement engageant et stimulant pour favoriser l'apprentissage et le développement personnel.